Ландшафт детской души: юнгианское консультирование в школах и клиниках. Джон Аллан
Ландшафт детской души: юнгианское консультирование в школах и клиниках. Джон Аллан
Представлено обстоятельное описание десятилетнего опыта работы глубинного психолога с детьми и подростками; используется юнгианский подход, который позволяет психотерапевту обеспечить «безопасное пространство» для лечения, предлагая соответствующие конкретные материалы и средства. В этом контексте исцеление осуществляется как с помощью самого психотерапевта, так и с помощью действий, образов и фантазий, приводящих к эмоциональной реализации и личностному росту.
Подробно обсуждаются теория и практика эмоционально-символической коммуникации у маленьких детей. Показано, что краски, карандаши, цветные мелки, игрушки и глина служат столь же важными средствами выражения, движения и развития, как и акты творчества, воображения, игры и драмы.
Разбираются - использование методов спонтанного и направленного рисования в лечении детей с сексуальными и физическими травмами, стратегия визуализации розового куста для определения возможного жестокого обращения с ребенком; спонтанные рисунки и консультирование серьезно больных детей; земля, огонь, вода и солнце: архетипические методы преподавания изобразительного искусства в школе; детская символика в консультировании с использованием изобразительных средств; разыгрывание фантазии в лечении психотического ребенка; креативная драма с реакцией учеников 6 и 7 классов; серийные сочинения как психотерапевтический подход к подростку, подвергшемуся избиениям. Доказывается, что эти формы деятельности позволяют ребенку перейти от переживания первоначальной утраты, страданий и отчаяния к восстановлению самоконтроля и хорошего настроения.
Книга является незаменимым практическим пособием для университетских центров, медицинских и педагогических институтов, детских клиник и диспансеров, центров социальной и психотерапевтической работы с детьми и подростками, позволяя родителям, учителям, социальным работникам, психологам и психотерапевтам лучше понять не только реального ребенка, но и того «ребенка», который живет в душе каждого взрослого.