Социальная педагогика

<p style="text-align: justify;">
Настоящая история о жизни маленькой, но очень сильной девочки с диагнозом ДЦП.<br>
Какие чувства охватывают родителей, когда их любимому ребенку ставят пугающий непонятный диагноз? Ужас, страх, отчаяние: «Что? Нет!», «Почему мой ребенок?», «Что мне делать?», «Как теперь жить?». Но предстоит не просто жить, а жить с двойной отдачей: быть в разы терпимее и внимательней, действовать на опережение, стать поддержкой и опорой не только для ребенка, но и друг для друга.<br>
«ДЦП, я тебя не боюсь!» - это документальная история одной благополучной семьи, жизнь которой разделились на ДО и ПОСЛЕ. Казалось бы, не та тема, которая заинтересует многих читателей. Однако искренний слог автора, живые описания состояний и чувств ребенка, боли бытовых ситуаций, в которых каждый столкнувшийся с диагнозом узнает свою историю - все это настолько ловко выстраивается в динамичный сюжет, что книга читается на одном дыхании даже теми, кто далек от основной темы повествования.<br>
Эта книга может стать не только важнейшим помощником для родителей ребенка с ДЦП, но и помочь всем людям осознать трудности семей с особенными детьми.
</p>

<p style="text-align: justify;">
Представлены новаторские пошаговые стратегии для врачей, использующих EMDR-терапию и дополнительные подходы к детям с тяжелой дисрегуляцией аффективной системы. Описываются инструменты при использовании EMDR-терапии для лечения детей со сложной травмой, ранами привязанности, диссоциативными тенденциями и нарушенной социальной вовлеченностью. Обсуждаются принципы и концепции, вытекающие из теории аффективной неврологии, теории привязанности, межличностной нейробиологии, неврологии развития и нейропоследовательной модели терапии, которые могут значительно поддержать и расширить наше понимание модели AIP и сложной травмы.
</p>
<p style="text-align: justify;">
Уникальной особенностью книги является использование стратегий из других терапевтических подходов (игровая и песочная терапии, сенсомоторная психотерапия, терапевтическая игра и внутренние семейные системы).<br>
Предлагаемая модель для работы с родителями, отказавшимися от систем ухода в развитии рефлексивных способностей, направлена на оказание им помощи в развитии способности к ментализации, проницательности и рефлексивных способностей, связанных с развитием у ребенка чувства безопасности и привязанности.
</p>

Эта книга — учебник по экшн-коучингу, в котором Леонид Кроль описывает собственную версию взаимодействия с клиентами — приемы, наработанные за десятилетия успешной практики. Экшн-коучинг работает между рациональным и иррациональным, его цель — исследовать и отлаживать качество внутренней жизни, которое существенно сказывается на внешних обстоятельствах.

Метод Кроля учит находить баланс между когнитивными инструментами (задаванием вопросов по порядку, разбором сути дела) и инструментами чувственными:
образами, метафорами, воспоминаниями, невербальным взаимодействием и т. д.

В этой книге вы найдете ответы на вопросы:
— Как строить сессию, лучше управлять ее течением?
— Как и что видеть и слышать в клиенте, как улавливать значимое?
— Как шире использовать наблюдательность и эмпатию?
— Как работать «провокативно и бережно»?
— Как лучше понимать свои состояния и то, куда они ведут?
— Какие навыки коуча обязательны для группового модератора и фасилитатора?

Книга будет полезна для коучей, психологов, консультантов, эйчаров, руководителей, которые хотят настроить процессы в своем коллективе, — для всех, кому интересен искренний контакт с людьми.

Настольная игра объединяющая всю семью и повышающая эрудированность Вашего ребёнка!!!

Игра "Умный ребёнок" (Brainy Child)  охватывает 240 увлекательных карточек с вопросами и заданиями:
математические задачки;
логические задачки;
ребусы;
развитие речи;
английский язык.

Настольная игра развивает:
- наблюдательность;
- визуальное развитие;
- пополнение словарного запаса;
- логическое мышление;
- языковое развитие;
- навыки общения.

Возраст 3+

Настольная игра - развитие любознательности ребёнка в игровой форме!

Отличная замена гаджетов!

Как правило, настольные игры предполагают участие нескольких игроков, которые взаимодействуют между собой и подчиняются общим правилам☝️

А значит, в процессе игры ребёнок сможет научиться :

▪️ладить с другими
▪️договариваться об очерёдности ходов
▪️принимать поражение, если выиграл не ты

Ещё один важный плюс настольной игры для дошкольника: самоконтроль и дисциплина!

Самоконтроль и умение сдерживать импульсы со временем превратятся в способность концентрироваться на учебных задачах.

Комплект настольной игры содержит:
- красочное игровое поле;
- 240 карточек с вопросами: 120 карточек на английском и 120 карточек на русском;
- 5 игровых фигурок разного цвета;
- 1 кубик;
- правила игры.

Настольная игра "Brainy Child" продаётся в картонном коробе. Упакована в термоплёнку.

Настольная игра отличный вариант для проведения  досуга.

Отличный подарок на Новый год или день рождения!

Из этой книги читатели узнают о том, что детей нужно не просто любить и воспитывать, но и уметь "контейнировать", то есть устанавливать границы между неудержимой экспансией ребёнка и внешним миром и другими людьми. А понимание того что подробного "контейнирования" не хватало в детстве, в свою очередь поможет взрослым разобраться в их нынешних психологических проблемах.

<p style="text-align: justify;">
Методическое пособие является частью комплекта «Весь мир перед тобой» и содержит подробные рекомендации по проведению занятий на ознакомление с окружающим миром, предназначенных для детей с задержкой психического развития. <br>
Авторами являются практикующие учителя-дефектологи, работающие с дошкольниками в условиях детского сада. Работа по методическому пособию требует наличия рабочей тетради «Весь мир перед тобой».<br>
Комплект предназначен для работы с детьми 6–7 лет, которые обучаются в дошкольных учреждениях в условиях инклюзии, в коррекционных садах и группах, общеобразовательных садах и группах, на домашнем или частном обучении. Проводить работу с комплектом могут как учителя-дефектологи, так и педагоги- психологи, логопеды, тьюторы, воспитатели и родители дошкольников.
</p>

Раздражительность, конфликтность, "непочтительное" отношение к старшим... Родители не всегда правильно реагируют на подобные проявления, не знают, как надо вести себя с агрессивным ребенком, куда обратиться за помощью. Особенно актуальна проблема оптимального совмещения методов воспитания с лечебным воздействием. В этой книге затрагиваются основные вопросы, возникающие в связи с проявлением агрессивности у ребенка, исследуется механизм агрессивного поведения, называются симптомы агрессии, ее мотивы и движущие силы, описываются ее ранние признаки, наиболее рациональные приемы терапии и профилактики.

В учебно-методическом пособии представлены материалы для проведения аудиторных занятий, а также организации самостоятельной работы студентов в рамках учебного курса «Психологические основы работы с "трудным классом"».

Пособие предназначено для преподавателей и студентов, обучающихся по направлениям 44.03.02 и 44.04.02 «Психолого-педагогическос образование».

<p style="text-align: justify;">
Книга представляет собой курс лекций новой общепрофессиональной дисциплины (ОПД.Ф.08) "Современные средства оценивания результатов обучения" для подготовки будущих учителей информатики в области теории и практики педагогических измерений с использованием компьютерных технологий. Курс предполагает изучение следующих вопросов прикладной направленности: различение контрольного материала по цели его использования, корректная интерпретация результатов тестирования, понимание основных характеристик качества контрольного материала и возможностей использования компьютерных технологий при создании, проведении и обработке результатов тестирования.<br>
Книга также может быть полезна при изучении раздела "Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе" в рамках общепрофессиональной дисциплины (ОПД.Ф.04) "Теория и методика обучения информатике", а также при преподавании курса "Психолого-педагогическая диагностика на основе компьютерного тестирования" для учителей информатики.<br>
<br>
Для учителей, методистов и администрации образовательных учреждений, а также для аспирантов и соискателей при подготовке ими диссертаций (обработке результатов педагогического эксперимента).
</p>

В книге обобщены материалы многолетней научной и практической деятельности авторов по изучению актуальной социальной проблемы детского суицида. В доступной форме характеризуются особенности суицидального поведения детей и подростков, рассматриваются причины такого поведения и обозначаются пути его профилактики, анализируются особенности развития ребенка в социуме и в семье, приводятся реальные ситуации из практики авторов. Пособие состоит из трех частей. В первой части дается характеристика детского суицида, приводится классификация суицидальных попыток, рассматриваются способы сбора и анализа информации о причинах суицида и вопросы, связанные с проведением судебно-психологической экспертизы. Вторая часть посвящена анализу особенностей суицидального поведения, а третья — содержит тексты конкретных судебно-психологических экспертиз. Книга адресована педагогам и психологам, студентам и аспирантам педагогических вузов, кроме того она может быть полезна широкому кругу читателей — родителям и специалистам в области работы с детьми и молодежью. Авторы книги, ведущие специалисты в области психологии развития, — лауреат премии Президента РФ в области образования, доктор психологических наук, профессор Юрий Викторович Синягин и доктор психологических наук, профессор Наталья Юрьевна Синягина.