Фильтр
Сначала популярные
#PROP_TITLE#
—
#PROP_VALUE#
Быстрый просмотр
0
Есть в наличии
"…Выпускные, публичные экзамены были пустою формальностью, - каждая знала, что ей придется отвечать; сочинения писали заранее, учитель поправлял его, и оно зазубривалось слово в слово... В конце концов жизнь для выставки, жизнь напоказ так въедалась в нравы воспитанниц, что они учились только для хорошей отметки, поступали хорошо только тогда, когда надеялись получить похвалу…" (Е. Водовозова).
Елизавета Водовозова воспитывалась в небогатой дворянской семье. Она подробно описывает трагические и радостные события своей жизни, семейный уклад, учебу в Смольном институте, достоверно воссоздавая для читателей мир девочки, жившей в дореволюционной России.
Честный и непредвзятый рассказ писательницы о нравах, царивших в Смольном, позволит вам по-другому взглянуть на эпоху балов и элегантных платьев.
Елизавета Водовозова воспитывалась в небогатой дворянской семье. Она подробно описывает трагические и радостные события своей жизни, семейный уклад, учебу в Смольном институте, достоверно воссоздавая для читателей мир девочки, жившей в дореволюционной России.
Честный и непредвзятый рассказ писательницы о нравах, царивших в Смольном, позволит вам по-другому взглянуть на эпоху балов и элегантных платьев.
419 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
754 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Нет в наличии
На основании огромного фактического материала (малоизвестного, нередко неизвестного) даётся аргументированный ответ на вопрос о причинах падения качества отечественного образования, начиная с 1956 г. Проведено историко-методическое исследование четырёх школьных «реформ»: 1918–1930, 1931–1937, 1970–1978, 1990–2018. Выделены и проанализированы идеи, направлявшие «реформы», выявлены цели и методология «реформаторов», конкретизированы персоналии, проявлены результаты «реформ» — их влияние на качество знаний учащихся.
Центральное место в исследовании занимает история подготовки и реализации «реформы» 1970—1978 гг. и оценка её последствий в современном образовании. Доказано, что идеи, направлявшие «реформу», противоречат законам дидактики и классическим принципам методики, что и предопределило обвальное падение качества знаний и последовавшую деградацию образования страны.
Сделаны актуальные выводы-уроки «реформ»: созидательной (1930-е гг.) и разрушительных (1920-е, 1970-е, 2000-е).
Книга адресована всем, кто ищет путей возрождения образования России.
Центральное место в исследовании занимает история подготовки и реализации «реформы» 1970—1978 гг. и оценка её последствий в современном образовании. Доказано, что идеи, направлявшие «реформу», противоречат законам дидактики и классическим принципам методики, что и предопределило обвальное падение качества знаний и последовавшую деградацию образования страны.
Сделаны актуальные выводы-уроки «реформ»: созидательной (1930-е гг.) и разрушительных (1920-е, 1970-е, 2000-е).
Книга адресована всем, кто ищет путей возрождения образования России.
299 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Есть в наличии
Сборник научных статей подготовлен коллективом авторов по следующим основным тематическим разделам:
эволюция жизни россиян в условиях трансформируюшегося социума и рыночной экономики;
проблемы перехода профессионального образования на инновационный путь развития;
развитие ребёнка в современном образовательном пространстве;
историко-культурный процесс: закономерности и проблемы преемственности.
эволюция жизни россиян в условиях трансформируюшегося социума и рыночной экономики;
проблемы перехода профессионального образования на инновационный путь развития;
развитие ребёнка в современном образовательном пространстве;
историко-культурный процесс: закономерности и проблемы преемственности.
557 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Нет в наличии
Есть ли будущее у российской школы? Каким должен быть образовательный стандарт? Что отличает современных школьников от прошлых поколений учащихся? Своими размышлениями о проблемах образования делится с читателями доктор филологических наук Алексей Игоревич Любжин.
В сборник включены статьи по педагогике, исторические очерки и выдержки из «Живого Журнала». В качестве иллюстраций использованы дореволюционные открытки из личной коллекции автора. Книга адресована всем, кто интересуется историей и перспективами российского образования.
В сборник включены статьи по педагогике, исторические очерки и выдержки из «Живого Журнала». В качестве иллюстраций использованы дореволюционные открытки из личной коллекции автора. Книга адресована всем, кто интересуется историей и перспективами российского образования.
526 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
561 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
215 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
655.22 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
638 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Нет в наличии
Сразу же после выхода в свет в 1968 г. «Жизнь в классе» Филипа Джексона стала классическим исследованием образовательного процесса на его самом фундаментальном уровне. Цель этой книги состоит в том, чтобы побудить исследователей уделять больше внимания динамике обучения в классах и некоторым проблемным аспектам школьной жизни.
Книга адресована педагогам, администраторам, исследователям образования и всем, чья ежедневная работа связана со школами и происходящим в классах.
Книга адресована педагогам, администраторам, исследователям образования и всем, чья ежедневная работа связана со школами и происходящим в классах.
329 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
364 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Есть в наличии
В юбилейном сборнике представлены научные статьи участников Международной научной конференции «Этическое и эстетическое в образовании. История проблемы, векторы», посвященной 70-летию А. Е. Зимбули - профессора кафедры эстетики и этики РГПУ им. А. И. Герцена.
Авторы текстов - кандидаты и доктора наук, коллеги, ученики и друзья юбиляра. Материалы сборника могут быть использованы при подготовке учебных курсов по фундаментальной и прикладной этике, эстетике, философии культуры, педагогике, а также будут интересны широкому кругу пытливых и вдумчивых читателей.
Авторы текстов - кандидаты и доктора наук, коллеги, ученики и друзья юбиляра. Материалы сборника могут быть использованы при подготовке учебных курсов по фундаментальной и прикладной этике, эстетике, философии культуры, педагогике, а также будут интересны широкому кругу пытливых и вдумчивых читателей.
292 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Есть в наличии
Эта книга-памятник — дань уважения педагогам прошлого, поставившим классическое среднее образование дореволюционной России на очень большую высоту. Благодаря беззаветному служению педагогов Николаевской гимназии из ее стен вышло множество выдающихся людей, внесших весомый вклад в развитие науки, культуры, образования, промышленности, военного дела не только в России, но и за рубежом.
Многие педагогические принципы и новации учителей Царского Села до сих пор актуальны, у них есть чему поучиться современным педагогам.
За семь лет автором было изучено более 500 архивных дел, результатом стала эта книга, включающая в себя биографии 180 преподавателей, служивших в гимназии за ее почти 50 летнюю историю (1870 –1918). Абсолютное большинство биографий никогда ранее не публиковалось.
Книга, являясь по своему жанру биографическим словарем, не является им в академическом смысле слова. Отступления сделаны после получения бесценных материалов из семейных архивов потомков преподавателей и выпускников гимназии. Фотографии и сведения мемуарного характера значительно обогатили издание, позволив рассказать не только о служебной деятельности и профессиональных достижениях преподавателей гимназии, но и об их семьях и личных увлечениях.
Публикация приурочена к 150 летию со дня основания гимназии, 165 летию со дня рождения ее самого известного директора — поэта И. Ф. Анненского и 5 летней годовщине со дня открытия Музея Николаевской гимназии.
Многие педагогические принципы и новации учителей Царского Села до сих пор актуальны, у них есть чему поучиться современным педагогам.
За семь лет автором было изучено более 500 архивных дел, результатом стала эта книга, включающая в себя биографии 180 преподавателей, служивших в гимназии за ее почти 50 летнюю историю (1870 –1918). Абсолютное большинство биографий никогда ранее не публиковалось.
Книга, являясь по своему жанру биографическим словарем, не является им в академическом смысле слова. Отступления сделаны после получения бесценных материалов из семейных архивов потомков преподавателей и выпускников гимназии. Фотографии и сведения мемуарного характера значительно обогатили издание, позволив рассказать не только о служебной деятельности и профессиональных достижениях преподавателей гимназии, но и об их семьях и личных увлечениях.
Публикация приурочена к 150 летию со дня основания гимназии, 165 летию со дня рождения ее самого известного директора — поэта И. Ф. Анненского и 5 летней годовщине со дня открытия Музея Николаевской гимназии.
2 340 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Есть в наличии
Получившая мировую известность книга молодого канадского исследователя Билла Ридингса (1960-1994), законченная им незадолго до смерти, представляет собой попытку критического философского осмысления истории университета в западном мире и его роли в современную эпоху. Идея университета прошла большой исторический путь: от идеи разума (у Канта) через идею культуры (у немецких идеалистов) и до нынешней идеи совершенства или качества. Но сегодня университет оказался «в руинах», поскольку ни одна из исторических идей не может служить фундаментом его существования.
Книга адресована широкому кругу читателей.
Книга адресована широкому кругу читателей.
372 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Есть в наличии
В монографии представлены возможности моделирования коммуникативных
процессов образовательной среды вуза. Изложены результаты комплексного анализа психологии коммуникации в образовательной среде. Значительное внимание уделяется как описанию коммуникативных процессов в целом, так и важных его актуальных аспектов: ценностно-нравственного, социально-политического, технологического, предметно-содержательного.
Монография адресована психологам, философам, социологам и другим специалистам, занятым в сфере образования, а также широкому кругу преподавателей вузов.
процессов образовательной среды вуза. Изложены результаты комплексного анализа психологии коммуникации в образовательной среде. Значительное внимание уделяется как описанию коммуникативных процессов в целом, так и важных его актуальных аспектов: ценностно-нравственного, социально-политического, технологического, предметно-содержательного.
Монография адресована психологам, философам, социологам и другим специалистам, занятым в сфере образования, а также широкому кругу преподавателей вузов.
260 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
195 ₽
В корзину
Быстрый просмотр
0
Есть в наличии
Книга посвящена анализу динамических процессов на рынке труда и рынке образовательных услуг в разрезе регионов Российской Федерации. Рассматриваются возможные сценарии развития экономики, особенности российского рынка труда в условиях переходной экономики и потребность отраслей экономики в квалифицированных специалистах; адаптация системы профессионального образования на рынке образовательных услуг и варианты развития системы профессионального образования.
Подробно описан механизм реализации государственной политики в области модернизации образования в рамках государственного задания на подготовку специалистов в образовательных учреждениях профессионального образования.
На основе концептуальных авторских подходов разработаны и описаны алгоритмы и модели для прогнозирования динамики спроса и предложения на рынке труда и рынке образовательных услуг в разрезе укрупненных групп специальностей профессионального образования всех уровней на среднесрочном горизонте планирования до 2015 года.
Книга рассчитана на широкий круг читателей, руководителей территориальных органов управления региональной экономики, образования, труда и занятости, а также ученых, преподавателей, аспирантов и студентов экономических специальностей.
Подробно описан механизм реализации государственной политики в области модернизации образования в рамках государственного задания на подготовку специалистов в образовательных учреждениях профессионального образования.
На основе концептуальных авторских подходов разработаны и описаны алгоритмы и модели для прогнозирования динамики спроса и предложения на рынке труда и рынке образовательных услуг в разрезе укрупненных групп специальностей профессионального образования всех уровней на среднесрочном горизонте планирования до 2015 года.
Книга рассчитана на широкий круг читателей, руководителей территориальных органов управления региональной экономики, образования, труда и занятости, а также ученых, преподавателей, аспирантов и студентов экономических специальностей.
375 ₽
В корзину