Фильтр
Сначала популярные
#PROP_TITLE#
—
#PROP_VALUE#
130 ₽
В корзину
0
Есть в наличии
<p style="text-align: justify;">
Монография является результатом экспериментального исследования особой группы детей раннего возраста - детей с задержкой психомоторного развития второго и третьего года жизни. В ней впервые представлена комплексная психолого-педагогическая характеристика развития детей этой группы: описаны особенности развития моторной и сенсорной сферы, мышления и речи, доступных видов деятельности и социально-эмоционального развития. Представлена качественная характеристика четырех вариантов задержки психомоторного развития у детей, большая часть из которых в младшем дошкольном возрасте пополняет ряды детей с проблемами интеллектуального развития. <br>
Монография адресована специалистам в области специальное педагогики и психологии, обучающимся аспирантуры, магистратуры и бакалавриата, учителям-дефектологам, педагогам-психологам и другим специалистам, работающим с детьми раннего возраста с задержкой психомоторного развития.
</p>
Монография является результатом экспериментального исследования особой группы детей раннего возраста - детей с задержкой психомоторного развития второго и третьего года жизни. В ней впервые представлена комплексная психолого-педагогическая характеристика развития детей этой группы: описаны особенности развития моторной и сенсорной сферы, мышления и речи, доступных видов деятельности и социально-эмоционального развития. Представлена качественная характеристика четырех вариантов задержки психомоторного развития у детей, большая часть из которых в младшем дошкольном возрасте пополняет ряды детей с проблемами интеллектуального развития. <br>
Монография адресована специалистам в области специальное педагогики и психологии, обучающимся аспирантуры, магистратуры и бакалавриата, учителям-дефектологам, педагогам-психологам и другим специалистам, работающим с детьми раннего возраста с задержкой психомоторного развития.
</p>
432 ₽
В корзину
1 674 ₽
В корзину
325 ₽
В корзину
431.89 ₽
В корзину
0
Есть в наличии
В книге развивается идея Я. А. Пономарева об особом вкладе способности действовать «в уме» в развитии человека.
Систематически рассмотрены этапы формирования способности действовать «в уме» в детском возрасте и ее влияние на интеллектуальную и личностную эффективность ребенка, подростка и взрослого. Показана роль способности действовать «в уме» в формировании самооценки, преодолении познавательного эгоцентризма, решении познавательных и личностных задач любого типа.
Особое внимание уделено вопросу личностного и познавательного развития учащихся школы посредством формирования универсальных учебных действий.
Книга будет интересна не только специалистам по развитию и обучению детей, но и широкому кругу читателей.
Систематически рассмотрены этапы формирования способности действовать «в уме» в детском возрасте и ее влияние на интеллектуальную и личностную эффективность ребенка, подростка и взрослого. Показана роль способности действовать «в уме» в формировании самооценки, преодолении познавательного эгоцентризма, решении познавательных и личностных задач любого типа.
Особое внимание уделено вопросу личностного и познавательного развития учащихся школы посредством формирования универсальных учебных действий.
Книга будет интересна не только специалистам по развитию и обучению детей, но и широкому кругу читателей.
531 ₽
В корзину
0
Нет в наличии
Данная книга содержит более 3000 наиболее употребительных слов, организованных по тематическому принципу. 101 тема словаря охватывает основные сферы повседневной деятельности человека, бизнеса, науки, культуры.
Словарь предназначен для активной работы со словарным запасом, для расширения и систематизации знаний иностранной лексики. Издание будет полезно как при самостоятельном изучении языка, так и в качестве дополнительного пособия к основному курсу.
Пособие снабжено удобной транскрипцией, которая предназначена для использования в случае сомнений в произношении того или иного слова.
Словарь предназначен для активной работы со словарным запасом, для расширения и систематизации знаний иностранной лексики. Издание будет полезно как при самостоятельном изучении языка, так и в качестве дополнительного пособия к основному курсу.
Пособие снабжено удобной транскрипцией, которая предназначена для использования в случае сомнений в произношении того или иного слова.
391 ₽
В корзину
338 ₽
В корзину
260 ₽
В корзину
105.30 ₽
В корзину
325 ₽
В корзину
0
Есть в наличии
В книге критически и с разных сторон обсуждается феномен привязанности — те эмоциональные связи между младенцем и матерью, другими взрослыми, которые в значительной степени предопределяют будущие межличностные отношения подростка и взрослого человека. Научное определение привязанности еще не выработано окончательно, существуют разные подходы, на основе которых строится воспитательная, социальная и юридическая практика решения родительско-детских проблем и методы их коррекции. Профессор Джин Мерсер, признанный эксперт в области психического здоровья детей, описывает историю представлений о привязанности, дает определение привязанности и близким с ней терминам, обсуждает проблемы ее измерения и этапы ее развития на протяжении всей жизни. Объясняется, что такое хорошая и плохая привязанность, как возникают и к чему ведут нарушения привязанности и каковы должны быть родительские установки в процессе ухода за младенцами и старшими детьми. Обсуждаются особенности формирования привязанности у ребенка, живущего в полной, неполной или приемной семье. Особое внимание уделяется оценке эффективности и безопасности терапии нарушений привязанности.
Книга будет интересна специалистам в области детской и семейной психологии и педагогике, работникам социальных служб, и, конечно, родителям, которые хотят больше узнать о воспитании своих детей.
Книга будет интересна специалистам в области детской и семейной психологии и педагогике, работникам социальных служб, и, конечно, родителям, которые хотят больше узнать о воспитании своих детей.
833 ₽
В корзину
286 ₽
В корзину
448.80 ₽
В корзину
0
Есть в наличии
В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретические и практические аспекты начального этапа профессиональной деятельности учителя, предлагаются пути и способы сохранения психологического комфорта и психологической устойчивости при прохождении адаптационного периода в трудовой сфере.
Автор анализирует наиболее типичные ошибки и трудности выпускников педагогических колледжей и вузов. Описывает возможные проблемы при вхождении в коллектив образовательного учреждения и даёт советы, помогающие начинающему педагогу сориентироваться в новой профессиональной среде, выстроить отношения с коллегами и с руководством.
Излагает приёмы, которыми ученики могут провоцировать учителя на неадекватные поступки, и предлагает способы преодоления стремления школьников к шалостям на уроке, а также психологические рекомендации, как выстроить продуктивные взаимоотношения с учащимися. Анализирует способы и методы взаимодействия с родителями учеников.
Пособие предназначено для студентов педагогических вузов и колледжей, учителей различных типов образовательных учреждений, преподавателей педагогических вузов, колледжей, руководителей образовательных учреждений.
Работа выполнена при финансовой поддержке Российского гуманитарного
научного фонда (проект № 08-06-00467а, 2008-2010).
Автор анализирует наиболее типичные ошибки и трудности выпускников педагогических колледжей и вузов. Описывает возможные проблемы при вхождении в коллектив образовательного учреждения и даёт советы, помогающие начинающему педагогу сориентироваться в новой профессиональной среде, выстроить отношения с коллегами и с руководством.
Излагает приёмы, которыми ученики могут провоцировать учителя на неадекватные поступки, и предлагает способы преодоления стремления школьников к шалостям на уроке, а также психологические рекомендации, как выстроить продуктивные взаимоотношения с учащимися. Анализирует способы и методы взаимодействия с родителями учеников.
Пособие предназначено для студентов педагогических вузов и колледжей, учителей различных типов образовательных учреждений, преподавателей педагогических вузов, колледжей, руководителей образовательных учреждений.
Работа выполнена при финансовой поддержке Российского гуманитарного
научного фонда (проект № 08-06-00467а, 2008-2010).
302 ₽
В корзину
655.22 ₽
В корзину
0
Нет в наличии
В монографии рассмотрены инженерно-физические основы построения и функционирования технологических лазеров, применяемых в машиностроении. Даны классификация и описание принципов работы твердотельных и газовых лазеров, их характеристики, показаны особенности эксплуатации, современное состояние и перспективы развития. Большое внимание уделено оптическим системам технологических лазеров. Представлено оборудование для промышленной реализации основных процессов лазерной обработки, в том числе аддитивных лазерных технологий. Описаны методы и средства измерения параметров лазерного излучения.
Изложены вопросы лазерной безопасности и охраны труда.
Для инженерно-технических работников, занимающихся использованием технологических лазеров, а также для студентов высших учебных заведений машиностроительных специальностей.
Изложены вопросы лазерной безопасности и охраны труда.
Для инженерно-технических работников, занимающихся использованием технологических лазеров, а также для студентов высших учебных заведений машиностроительных специальностей.
1 232 ₽
В корзину
