Фильтр
Сначала популярные
#PROP_TITLE#
—
#PROP_VALUE#
0
Нет в наличии
Излагаются основы представлений о динамическом хаосе - феномене, который активно исследуется в последнее время и встречается в нелинейных системах различной природы - механических, электрических, оптических, химических, биологических. Обсуждаются как простые модельные системы, в которых присутствие хаоса допускает полное обоснование, так и примеры реалистичных физических систем с хаотической динамикой (модель Лоренца, нелинейные осцилляторы, электронные схемы). Разъясняются основные концепции науки о динамическом хаосе, в том числе подкова Смейла. гомоклиническая структура, показатели Ляпунова, фрактальная природа странных аттракторов, фрактальная размерность, обсуждается проблема определения характеристик хаоса на основе обработки наблюдаемых реализиций. Специальное внимание уделено вопросу о сценариях перехода к хаосу через каскад бифуркаций удвоения периода, перемежаемость, квазипериодические режимы, и методу ренорм группы, представляющему собой общий теоретический подход к исследованию динамики на пороге возникновения хаоса. Книга может использоваться как учебное пособие для студентов-физиков, специализирующихся в области нелинейной динамики, теории колебаний, в радиофизике, будет полезна также для аспирантов и докторантов соотвествующих специальностей и для исследователей, работающих в области нелинейной динамики и ее приложений.
200.20 ₽
В корзину
215.48 ₽
В корзину
110.88 ₽
В корзину
277.20 ₽
В корзину
250.80 ₽
В корзину
165 ₽
В корзину
712 ₽
В корзину
363 ₽
В корзину
636 ₽
В корзину
366.08 ₽
В корзину
1 098 ₽
В корзину
179 ₽
В корзину
531 ₽
В корзину
0
Есть в наличии
Как стать исследователем? Как научиться наблюдать и объяснять происходящие вокруг нас физические явления? В этом вам поможет автор книги «Физика в ванне». Под его руководством, пользуясь простейшими средствами и самостоятельно ставя опыты, вы откроете для себя законы физики в будничных фактах.
А лабораторией для вас послужит обыкновенная ванна, которая имеется почти в каждой современной квартире.
При переиздании книги редакция ограничилась лишь незначительными правками; для лучшего понимания материала добавлены комментарии.
Хайман Рачлис (1913-1992) - преподавал физику в школах Нью- Йорка, являлся автором и редактором изданий для школьников и преподавателей, возглавлял Федерацию учителей естественных наук в Нью-Йорке. Им написано около 27 книг, популяризирующих науку.
ВВЕДЕНИЕ
Для чего человеку глаза? Чтобы видеть, разумеется.
А уши? Чтобы слышать.
А пальцы? Чтобы трогать, пробовать на ощупь, держать в руках различные предметы.
Носом мы нюхаем, а языком пробуем на вкус.
Все это - наши главные органы чувств; они рассказывают человеку обо всем, что происходит вокруг него.
Но - и это самое важное - у человека есть мозг, который запоминает все, о чем рассказывают органы чувств.
Человек способен размышлять о своих ощущениях. Он способен понять, что они означают. Он способен выбирать, какому ощущению уделить внимание, а какое не замечать.
Попробуем на мгновение замереть и вслушаться. Внезапно мы начинаем слышать звуки, на которые прежде и не обращали внимания. Где-то вдали щебечет птичка, или капает из крана вода, или тихонько урчит холодильник, или шелестят на ветру листья. Интересно: раньше, когда мы к ним не прислушивались, эти звуки тоже были? Разумеется. Только наш мозг, который следит за всем окружающим, был занят чем-то другим, и мы не обращали на эти звуки никакого внимания.
Существует особый способ видеть, слышать и ощущать.
Он называется наблюдением. В момент наблюдения мозг указывает органам зрения (глазам) на что смотреть, а органам слуха (ушам) - к чему прислушиваться. Теперь мы уже не просто смотрим, а всматриваемся, и не просто слушаем, а вслушиваемся.
Этому уменью наблюдать обязан учиться охотник - иначе ему не найти добычу. Уменью наблюдать детали должен учиться следователь, чтобы разгадать тайну преступления. Уменью наблюдать явления должен учиться ученый, чтобы накапливать данные.
Если вы хотите походить на ученого, вам тоже нужно учиться этому уменью наблюдать - точно так же, как в детстве вы учились уменью ходить и говорить.
Что же использовать в качестве лаборатории? Для начала отлично подойдет обыкновенная ванна. Особых приборов нам не понадобится - мы не будем проводить больших исследований или сложных экспериментов, только самые простые. Вполне возможно, что ничего по-настоящему нового мы не откроем, но то, что мы узнаем, может оказаться новым для нас.
А лабораторией для вас послужит обыкновенная ванна, которая имеется почти в каждой современной квартире.
При переиздании книги редакция ограничилась лишь незначительными правками; для лучшего понимания материала добавлены комментарии.
Хайман Рачлис (1913-1992) - преподавал физику в школах Нью- Йорка, являлся автором и редактором изданий для школьников и преподавателей, возглавлял Федерацию учителей естественных наук в Нью-Йорке. Им написано около 27 книг, популяризирующих науку.
ВВЕДЕНИЕ
Для чего человеку глаза? Чтобы видеть, разумеется.
А уши? Чтобы слышать.
А пальцы? Чтобы трогать, пробовать на ощупь, держать в руках различные предметы.
Носом мы нюхаем, а языком пробуем на вкус.
Все это - наши главные органы чувств; они рассказывают человеку обо всем, что происходит вокруг него.
Но - и это самое важное - у человека есть мозг, который запоминает все, о чем рассказывают органы чувств.
Человек способен размышлять о своих ощущениях. Он способен понять, что они означают. Он способен выбирать, какому ощущению уделить внимание, а какое не замечать.
Попробуем на мгновение замереть и вслушаться. Внезапно мы начинаем слышать звуки, на которые прежде и не обращали внимания. Где-то вдали щебечет птичка, или капает из крана вода, или тихонько урчит холодильник, или шелестят на ветру листья. Интересно: раньше, когда мы к ним не прислушивались, эти звуки тоже были? Разумеется. Только наш мозг, который следит за всем окружающим, был занят чем-то другим, и мы не обращали на эти звуки никакого внимания.
Существует особый способ видеть, слышать и ощущать.
Он называется наблюдением. В момент наблюдения мозг указывает органам зрения (глазам) на что смотреть, а органам слуха (ушам) - к чему прислушиваться. Теперь мы уже не просто смотрим, а всматриваемся, и не просто слушаем, а вслушиваемся.
Этому уменью наблюдать обязан учиться охотник - иначе ему не найти добычу. Уменью наблюдать детали должен учиться следователь, чтобы разгадать тайну преступления. Уменью наблюдать явления должен учиться ученый, чтобы накапливать данные.
Если вы хотите походить на ученого, вам тоже нужно учиться этому уменью наблюдать - точно так же, как в детстве вы учились уменью ходить и говорить.
Что же использовать в качестве лаборатории? Для начала отлично подойдет обыкновенная ванна. Особых приборов нам не понадобится - мы не будем проводить больших исследований или сложных экспериментов, только самые простые. Вполне возможно, что ничего по-настоящему нового мы не откроем, но то, что мы узнаем, может оказаться новым для нас.
148.50 ₽
В корзину
150 ₽
В корзину
0
Нет в наличии
Откуда берутся модели? Какова простейшая модель эпидемии? Как выпускать товары? Можно ли ликвидировать очередь? На эти и другие вопросы помогут ответить математические модели, об использовании которых и рассказывается в книге.
Книга может быть полезна школьникам старших классов, студентам и преподавателям вузов, всем кому интересны принципы моделирования.
Книга может быть полезна школьникам старших классов, студентам и преподавателям вузов, всем кому интересны принципы моделирования.
563 ₽
В корзину
0
Нет в наличии
<p style="text-align: justify;">
Все началось с камня… Шел каменный век. Человек научился делать первые симметричные вещи — рубила. Человек вдруг начал различать структуры и создавать символы, и это выделило его из мира животных. Восприятие структур и производство символов с тех пор шли рука об руку. И то, и другое — абстрактные вещи. Восприятие и производство абстрактных вещей стало отличительной стороной деятельности людей и основой развития человеческой цивилизации.<br>
Книга посвящена анализу процесса осознания структур, которые реально существуют в природе вне зависимости от человека, и репрезентации их в символических формах.<br>
Совершенно новый формат книги Bitbook - бумажная книга с виртуальной начинкой. Теперь можно перейти на страницу сайта , где размещены цветные иллюстрации, видео, программы, игры, дополнительная информация, связанная с книгой, ссылки на web- ресурсы; где указаны возможно для получения эксклюзивных данных.
</p>
Все началось с камня… Шел каменный век. Человек научился делать первые симметричные вещи — рубила. Человек вдруг начал различать структуры и создавать символы, и это выделило его из мира животных. Восприятие структур и производство символов с тех пор шли рука об руку. И то, и другое — абстрактные вещи. Восприятие и производство абстрактных вещей стало отличительной стороной деятельности людей и основой развития человеческой цивилизации.<br>
Книга посвящена анализу процесса осознания структур, которые реально существуют в природе вне зависимости от человека, и репрезентации их в символических формах.<br>
Совершенно новый формат книги Bitbook - бумажная книга с виртуальной начинкой. Теперь можно перейти на страницу сайта , где размещены цветные иллюстрации, видео, программы, игры, дополнительная информация, связанная с книгой, ссылки на web- ресурсы; где указаны возможно для получения эксклюзивных данных.
</p>
325 ₽
В корзину
683 ₽
В корзину
585 ₽
В корзину
819 ₽
В корзину
