| Название |
Автор |
Год |
Цена |
Купить |
|
|
В книге в достаточно популярной форме систематизированы результаты теоретических и экспериментальных исследований памяти, почти за 100 лет отечественной и зарубежной психологии – с конца XIX до конца XX столетия. Включены традиционные и современные подходы к основным закономерностям памяти, особенности ее функционирования в процессе учебной и профессиональной деятельности. Для практиков будут интересны объективные и субъективные факторы успешности работы памяти, роль памяти в повседневной жизни.
Книга предназначена для специалистов в области общей, педагогической, инженерной психологии, для студентов и преподавателей. Но она будет интересна и практикам, которые интересуются психологией.
|
|
|
Психология памяти. Теория и практика для обучения и работы
|
Бочарова С.П. |
2016 |
|
Купить
|
|
|
Новое расширенное и дополненное издание книги выдающегося психолога и психотерапевта Ф. Е. Василюка (1953 ̶ 2017) посвящено исследованию критических жизненных ситуаций и процессов их преодоления, оно также знакомит читателя с истоком и теоретической базой созданного автором психотерапевтического подхода «понимающая психотерапия». Переживание является одной из центральных категорией этого подхода и рассматривается как особого рода внутренняя работа личности по восстановлению возможности реализации глубинных необходимостей жизни, наполнения ее смыслом.
В Приложении содержатся избранные статьи автора, развивающие основные идеи монографии. Книга адресована психологам, психотерапевтам, философам, историкам науки, а также всем, интересующимся вопросами душевной жизни человека. |
|
|
Психология переживания
|
Василюк Ф. Е. |
2024 |
|
Купить
|
|
Психология повседневного дискурса: интенциональный аспект
|
Гребенщикова Т.А. Зачесова И.А. |
2014 |
|
Купить
|
|
|
Книга представляет собой попытку углубленного рассмотрения психологии преступника и преступного поведения в комплексе с психологией исполнения наказания, раскрытия их единства для повышения эффективности борьбы с преступностью. В работе публикуются психологические данные о преступнике и субъективных источниках его преступной активности. Особое внимание уделяется психологии участников уголовного процесса и психологии следственных действий в общем криминологическом контексте преступления и наказания. Несомненный интерес читателей вызовут вопросы пенитенциарной психологии исполнения наказания и исправления преступников, а также словарь терминов.
Книга рассчитана на широкий круг читателей.
Авторы:
Антонян Ю. М., заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор юридических наук, профессор, член президиума Союза криминалистов и криминологов;
Еникеев М. И., доктор психологических наук, профессор;
Эминов В. Е., заслуженный юрист Российской Федерации, доктор юридических наук, профессор, вице-президент Союза криминалистов и криминологов.
Рецензенты:
Бабаев М. М., доктор юридических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации;
Лунеев В. В., доктор юридических наук, профессор, лауреат Государственной премии Российской Федерации, заслуженный деятель науки Российской Федерации.
|
|
|
Психология преступления и наказания
|
Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. |
2021 |
|
Купить
|
|
|
В монографии излагаются принципы применения инженерно-психологического подхода к профессиональным деятельностям и профессионализму человека. Методология предлагаемого подхода определяется антропоцентрической, естественнонаучной и технической парадигмами, позволяющими сочетать гуманитарные ценности с качественно-количественными моделями и алгоритмическими технологиями. При этом все компоненты деятельности оцениваются в человеческом отношении, оценки основываются на измерениях, гипотезы статистически доказываются, а правила формализуются до четких предписаний, позволяющих проектировать деятельность и готовить профессионалов.
Книга предназначена для психологов и инженеров, специалистов в области психологии труда, психологии профессиональной деятельности и инженерной психологии, а также для преподавателей, аспирантов и студентов психологических специальностей вузов.
|
|
|
Психология профессионализма. Инженерно-психологический подход
|
Дружилов С.А. |
2017 |
|
Купить
|
|
|
В монографии отражены основные теоретико-методологические подходы к проблеме профессиональной ответственности личности. В работе раскрывается сущность понятий «ответственность» и «профессиональная ответственность», виды и структура ответственности как качества личности. Показана зависимость профессиональной ответственности от ряда социально-психологических характеристик личности на примере руководителей и специалистов. Отдельная глава книги посвящена развитию ответственности профессионала.
Монография предназначена юристам, психологам, социологам, студентам психологических факультетов, всем, кто интересуется вопросами профессиональной ответственности личности.
|
|
|
Психология профессиональной ответственности. Теория, исследования, тренинг
|
Быков С.В. |
2021 |
|
Купить
|
|
|
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования предусматривает формирование психологических компетенций у бакалавра по направлению 'Педагогическое образование'.
Учебно-методическое пособие соответствует актуальным требованиям стандарта и представляет собой практическое руководство для студентов, обучающихся по данному направлению.
Представленное учебно-методическое пособие направлено на отражение основных закономерностей, принципов и особенностей психического развития человека в процессе образования. Полученные знания позволят будущим педагогам понимать возрастные особенности обучающихся и учитывать их при построении индивидуальных образовательных маршрутов, разнообразить свой педагогический репертуар развивающими технологиями, предвидеть возникающие возрастные кризисы, проблемы и находить эффективные способы их разрешения.
Учебно-методическое пособие также будет полезно как преподавателям, ведущим данную дисциплину, так и разработчикам других психологических курсов, в качестве источника расширения вариантов реализации практических занятий в зависимости от формата их проведения (очного или дистанционного), индивидуальных особенностей студентов и их образовательных намерений. |
|
|
Психология развития человека в образовании. Учебно-методическое пособие
|
Под общ. ред. ДПН Е.Б. Лактионовой |
2023 |
|
Купить
|
|
|
Одно из наиболее полных современных учебных пособий по психологии развития. Несомненное достоинство — внимательное рассмотрение всех этапов человеческой жизни: период подготовки к родительству, собственно пренатальный период, старение, умирание и смерть.
Важнейшая особенность данного учебника — целостный подход к описанию и анализу процесса развития человека. Авторы рассматривают развитие как взаимовлияние многих факторов: биологических, социокультурных, собственно психологических, что позволяет реализовать комплексный подход к анализу развития человека на каждой из его стадий и выявить основные закономерности становления человека как индивида, личности и субъекта деятельности. На каждой из стадий описываются особенности физического, когнитивного, эмоционального, психосоциального развития — как процесса, характеризующегося высокой индивидуальной вариативностью.
По широте охвата проблем, глубине анализа и систематизации издание является на настоящий период самым полным и может быть полезно не только студентам, обучающимся психологии, но и практикующим психологам, и научным сотрудникам.
Возраст 16+.
|
|
|
Психология развития. 9-е издание
|
Крайг Г., Бокум Д. |
2019 |
|
Купить
|
|
|
|
Учебное пособие предназначено для факультативного (углубленного) изучения системы развития персонала организации, а также является методической основой авторского курса «Возраст счастья» в рамках программы «Московское долголетие». В пособии описаны возрастные периоды развития личности, причины и механизмы их сменяемости, темпы и направленность в жизненном цикле. Изучив пособие, учащиеся смогут овладеть знаниями закономерностей психического развития личности, уяснить своеобразие ее деятельности на различных возрастных этапах, а также применять полученные знания для решения практических задач. |
|
|
Психология развития. Учебное пособие
|
Белянина И.В., Киселева Е.М., Крекова М.М. |
2019 |
|
Купить
|
|
|
В данном учебном пособии рассматриваются следующие аспекты: методологические основы психологии развития, раскрывается содержание основных психологических теорий, анализируются движущие силы, механизмы и условия психического развития человека; разносторонне представлена проблема периодизации психического развития и выявлены общие закономерности в онтогенезе; в контексте культурно-исторических концепций Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина дается психологическая характеристика развития человека от рождения до достижения взрослости.
Данное пособие предназначено для студентов — бакалавров, магистрантов и аспирантов по направлению подготовки «Психология» и «Психолого-педагогическое образование», а также может быть полезно всем, кто интересуется вопросами психического развития человека на протяжении онтогенеза развития. |
|
|
Психология развития. Учебное пособие для вузов, 2-е изд., стер.
|
Чекина Л.Ф. |
2022 |
|
Купить
|
|
Психология рекламной деятельности. Практическое пособие
|
Измайлова М.А. |
2019 |
|
Купить
|
|
|
Издание является опытом систематизированного изложения психологических основ теории и практики самоконтроля.
Анализируется понятие самоконтроля; рассматриваются особенности его функционирования в психических явлениях (процессы,состояния, свойства) и факторы, влияющие на его реализацию;прослеживаются закономерности формирования самоконтроляв онтогенезе; раскрывается его роль в контексте профессиональной деятельности, а также обеспечении физического и психического здоровья человека.
Предназначено для бакалавров, магистров и аспирантов факультетов психологии, практических психологов и педагогов.
|
|
|
Психология самоконтроля. Учебное пособие
|
Никифоров Г.С. |
2020 |
|
Купить
|
|
|
Самосознание - это одна из самых таинственных областей человеческой психики. Здесь рождается один из самых интимных вопросов человеческого бытия: "Кто я такой?", "Что я такое?". Здесь рождается и ответ, выраженный процессами самооценки, самоотношения, самоуважения или самоотрицания; самобичевания, самонеприятия. Книга раскрывает психологию самосознания.
Предназначена для психологов, социологов, педагогов и всех тех, кто ищет ответа на вопрос: "Кто я такой?" |
|
|
Психология самосознания. Хрестоматия
|
Редактор-составитель Д.Я. Райгородский |
2020 |
|
Купить
|
|
|
|
Задача настоящей монографии – разработка социально-психологической концепции ролевого подхода для изучения проблем, структуры, функций и динамики семьи. Были организованы и проведены методологические, теоретические и эмпирические исследования семейной динамики. В данном исследовании ролевой подход дополнен рядом гипотез и фактически положено начало новому социально-психологическому направлению в области исследования семьи. На основании анализа результатов практических исследований семьи с использованием теории ролей выявлена статусно-ролевая структура современной нуклеарной семьи, описаны нормальная, здоровая (адаптативная) и патогенная (дезадаптативная) роли. Выявлены первичные отношения в семье, в том числе первичные ролевые взаимоотношения членов семьи. С этой целью использованы нарративные, опросные, социометрические и социально-психологические методы исследований, а также проведены методологический и теоретический анализ эмпирического материала, накопленного в научной психологии.
|
|
|
Психология семьи. Ролевой подход
|
Седракян С.А. |
2019 |
|
Купить
|
|
Психология сознания: вопросы методологии, теории и прикладных исследований
|
Акопов Г.В. |
2010 |
|
Купить
|
