| Название |
Автор |
Год |
Цена |
Купить |
|
Игра: дидактическая, ролевая, деловая. Решение учебных и профессиональных проблем
|
Федорова Л.И. |
2015 |
|
Купить
|
|
Играем реальную жизнь в Плейбек-театре
|
Салас Дж. |
2009 |
|
Купить
|
|
Игрища, борьба, кулачный бой на великой Руси
|
Авилов В.И., Харахордин С.Е |
2012 |
|
Купить
|
|
Игры и праздники в образовательной средней школы
|
Иванов А.В. |
2005 |
|
Заказать
|
|
|
Книга посвящена раннему детскому аутизму. В ней описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их преодолению, в целом помогают ребенку стать более активным в его познании мира. Намечены пути развития сюжетно-ролевой игры, ознакомления с окружающим миром, обучения способам взаимодействия.
Практические советы, обращенные к близким аутичного ребенка, объясняют как оптимально организовать его режим дня и быт, создать необходимые условия для игр и занятий. Рекомендации педагогам и психологам, которые работают с аутичными детьми, предлагают варианты действий в сложных ситуациях. Также намечены пути достижения взаимопонимания и взаимодействия между специалистами и семьей аутичного ребенка. Наконец, в книге представлена информация об организациях, оказывающих помощь аутичным детям, и ресурсы Интернет, посвященные этой проблеме.
В отличие от существующих изданий по этой теме, книга является не теоретическим изложением, а прикладным пособием. Материал намеренно изложен кратко и в популярной форме, снабжен множеством примеров из опыта работы. "Игры с аутичным ребенком" может стать настольной книгой как для специалистов, так и для близких аутичного ребенка.
|
|
|
Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия
|
Янушко Е. |
2021 |
|
Купить
|
|
|
Аналоговые и цифровые игры появились не так давно. Но даже за этот короткий промежуток времени они превзошли по популярности все другие медиа. В отличие, например, от фильмов, даже собравших миллионы в прокате, аудитория игроков не просто наблюдает за тем, что происходит на экране.
Дизайнеры игр – это «инженеры счастья», ведь они создают игры так, чтобы пользователи могли предельно погрузиться в вымысел, который выглядит как абсолютная реальность, и приобрести опыт и переживания, невообразимые для всех других медиа. В этом и состоит особое очарование игр и, в то же время, таящаяся в них опасность — увлечься ими настолько сильно и перестать замечать грань между игрой и реальностью.
Талант геймдизайнера должен состоять в умении так отстроить алгоритм, чтобы игра позволяла получить новый опыт, полезный для реальной жизни. В этом смысле, геймдизайнеров можно смело назвать «метасоздателями смысла».
Аудитория игроков постоянно «взрослеет». Игра перестала быть просто средством скоротать время, она создает новый опыт и обучает. А благодаря интерактивности мы становимся их соавторами, строя свою виртуальную жизнь и проигрывая в ней свои жизненные сценарии.
|
|
|
Игры. Геймдизайн. Исследование игр
|
Гундольф С. Фрейермут |
2021 |
|
Купить
|
|
|
|
Данная книга о том, какие идеи китайского сада можно реализовать в условиях Северо-Запада и на наших садовых участках. Показано и рассказано о главных элементах китайских садов, о гармоничном сочетании растений и ландшафта. Китайский сад- это улучшенная природа, с выделенными акцентами на созданных ландшафтах, умело и удачно подсаженных растениях, естественно вписанных в ландшафт, сочетающиеся с посадками беседки, пагоды, павильоны, ограды, дорожки, водоемы и водопады, мосты и мостики. |
|
|
Идеи дарит китайский сад. Декоративный сад Северо-Запада
|
Ткаченко К.Г. |
2014 |
|
Заказать
|
|
Идеи дороже денег
|
Дрозд Т. |
2016 |
|
Купить
|
|
Идентификационная и товарная экспертиза одежно-обувных и ювелирных товаров. Учебник
|
Неверов А.Н., Пехташева Е.Л., Райкова Е.Ю. и др. |
2014 |
|
Купить
|
|
Идентичность и культура в современных международных отношениях. Учебное пособие
|
Кочетков В.В. |
2015 |
|
Заказать
|
|
|
В монографии рассматривается связь изменений идентичности с процессами пространственно-временных трансформаций в ходе культурно-исторического развития. Особое внимание уделяется исследованию когнитивно-личностных факторов формирования радикалистской идеологии в условиях нестабильности символического хронотопа информационного общества и диффузии ценностей постмодерной культуры.
Для преподавателей психологии, философии, культурологии, социологии, студентов и аспирантов, специализирующихся в области гуманитарных наук, а также читателей, интересующихся состоянием современного общества и культуры, проблемами, касающимися понимания места личности в культурно-историческом пространстве и времени.
|
|
|
Идентичность и символический хронотоп
|
Емелин В.А., Тхостов А.Ш. |
2021 |
|
Купить
|
|
|
Эрик Эриксон — известный американский социолог и один из самых цитируемых психологов XX века. Его концепция стадий человеческого развития оказала значительное влияние на современную психологию.
Книгу «Идентичность и цикл жизни», в которую включены три ранние работы мастера, наряду с книгой «Детство и общество» многие специалисты считают лучшим введением в теорию Эриксона.
Первая работа «Развитие эго и исторические изменения» представляет собой квинтэссенцию терапевтических и полевых наблюдений, которые в дальнейшем легли в основу книги «Детство и общество».
Вторая работа «Рост и кризисы здоровой личности» выходит за пределы подросткового возраста и описывает все восемь стадий развития личности.
В третьей работе «Проблема эго-идентичности» Эриксон последовательно рассматривает кризис идентичности с биографической, клинической и социальной точек зрения. |
|
|
Идентичность и цикл жизни
|
Эрик Эриксон |
2023 |
|
Купить
|
|
Идеология и процессы социальной модернизации. Сборник статей
|
Любимова Т.Б. (ред.) |
2013 |
|
Купить
|
|
Идеология и филология. Т. 3. Дело Константина Азадовского. Документальное исследование
|
Дружинин П.А. |
2016 |
|
Заказать
|
|
|
Организация зрелищного досуга детей дошкольного и школьного возраста включает в себя различные виды и формы: инсценированные сказки, стихи, басни, песни, театрализованные игры, сценки, концертные номера, игровые программы и многое другое. Важно давать ребёнку с самого маленького возраста возможность выразить себя в творческой деятельности. Любой организатор досуга в тот или иной момент ощущает потребность перехода в общении с участниками и со зрителями с привычной прозаической речи на рифмованную. Такой переход словно «принаряжает» слово, текст ведущего или другого героя представления становится ярче и с гораздо большим интересом воспринимается аудиторией.
В настоящем сборнике автор предлагает практикам организационно-творческой работы рифмованные тексты для самых разнообразных форм детского досуга.
|
|
|
Идёт на помощь снова рифмованное слово. Стихи, сказки, сценарии, инсценировки, пьесы для детей разного возраста. Учебное пособие. 2-е издание
|
Опарина Н.А. |
2021 |
|
Купить
|
