Тарабрина Н.В. и др. - Практическое руководство по психологии посттравматического стресса. Ч. 1. Теория и методы

Тарабрина Н.В. и др. «Практическое руководство по психологии посттравматического стресса. Ч. 1. Теория и методы - М.: Издательство «Когито-Центр», 2007. – 208 с. (Серия «Психологический инструментарий» /ISBN 978-5-89353-208-1/. Дан обзор исследований по проблеме и русскоязычные версии часто используемых в мировой практике клинико-психологических методик. Материал был адаптирован, апробирован и много лет использовался в лаборатории психологии посттравматического стресса института психологии РАН.

            Часть I посвящена истории, основным теоретическим моделям и клинико-психологической диагностике посттравматического стресса, рассматривая:

            - стресс, травму, посттравматический стресс и соотношение понятий, краткую историю исследований, психические функции при стрессе, критерии диагностики в классификациях психических и поведенческих расстройств,  представления об эпидемиологии;

            - теоретические модели (психодиагностические взгляды, когнитивные концепции психической травмы, психосоциальные факторы и последствия, другие научные концепции);

            - эмпирические исследования стресса, возникшего в различных условиях (у ветеранов боевых действий, в результате последствий катастроф, у жертв преступлений и сексуального насилия, у онкологических больных, при радиационной угрозе и ее последствиях, при суицидальном поведении и террористической угрозе);

            - стресс и дети: 1) история развития представлений о травмах у детей (особенности протекания, виды травмирующих событий (тяжелое физическое заболевание, пребывание в зоне боевых действий, стихийных бедствий и катастроф, при потере близкого человека); описано насилие, как особый вид травматической ситуации и классификация их видов; определены последствия насилия – при пренебрежении интересами и нуждами ребенка, при психологическом, физическом и сексуальном насилии); охарактеризована зависимость проявлений стресса  от индивидуально-психологических особенностей ребенка;

            - диссоциацию и посттравматический стресс (определение понятия, диссоциативные феномены), методики оценки диссоциации, эмпирические исследования, роль диссоциации в совладании с психической травмой);

            - лечение стресса (психофармакологическая терапия, индивидуальная и групповая терапия, когнитивно-бихевиоральная (поведенческая) психотерапия, техника вскрывающих интервенций, техника десенсибилизации и переработки травмирующих переживаний посредством движений глаз, тренинг преодоления тревоги, психодинамическая психотерапия, особенности психотерапии и стратегии поведения психотерапевтов);

Часть II - методы диагностики посттравматического стрессового устройства: а) у детей; б) психофизиологические методики; в) особенности диагностики, г) опросники (выраженности психопатологической симптоматики, депрессивности Бека, травматических ситуаций); шкалы ( клинической диагностики, оценки влияния травматического события, оценки посттравматических реакций /миссисипская/, диссоциации).

Предназначено для специалистов - психологов, психотерапевтов и врачей, а также студентов и аспирантов факультетов психологии и медицины.